CM1/CM2 La Proposition Subordonnée Complétive (P.S.C.) La Proposition Subordonnée Complétive est un constituant obligatoire du groupe verbal. Elle est essentielle pour comprendre la phrase. La P.S.C. est le plus souvent C.O.D. du verbe placé devant. Elle est induite par la conjonction de subordination que ou qu’. ex : Je crois qu’ils sont arrivés ………….P.S.C.[…]
CM1/CM2 Le groupe verbal Le groupe verbal peut être constitué d’un seul verbe ou d’un verbe et d’un complément d’objet. Le verbe peut aussi être complété par un adverbe, c’est un constituant facultatif. Si le verbe est intransitif, il est seul. ex : Je cours. Si le verbe est transitif, il est accompagné par un complément[…]
CM1/CM2 Classe et fonction des mots Dans une phrase un mot a une classe grammaticale et une fonction. Quelle que soit sa place dans la phrase le mot à toujours la même classe grammaticale. Un nom restera un nom n’importe où dans la phrase. En revanche, un même mot peut remplir plusieurs fonctions suivant la[…]
CM1/CM2 La Proposition Subordonnée Relative (P.S.R.) Comme l’adjectif épithète ou le complément du nom, la Proposition Subordonnée Relative est une expansion du nom. Elle apporte des information supplémentaires. C’est un complément facultatif du Groupe Nominal (G.N.). Elle est induite par un pronom relatif qui remplace le nom qu’elle complète (qui , que, dont, où…). Ce nom est l’antécédent[…]
CM1/CM2 Le pronom relatif Le pronom relatif remplace un nom ou un G.N. pour éviter une répétition. Ce nom ou GN est appelé antécédent. Le pronom relatif induit une PSR, cette PSR fait partie du même G.N. que l’antécédent qu’elle complète. Le pronom relatif a la même fonction que le nom qu’il remplace : ex :[…]
CM1/CM2 Le complément du nom Le nom peut être complété par un autre nom. ex : le stade de la Mosson. Ce nom est un complément du nom. Le complément du nom est souvent relié au nom par une préposition. ex : un plat à gâteaux – une assiette en carton – une tasse de[…]
CM1/CM2 Les adjectifs qualificatifs L’adjectif qualificatif est un mot qui complète un nom ou un pronom. Il donne des renseignements supplémentaires. ex : Le petit chien noir. Il s’accorde en genre (féminin, masculin) et en nombre (singulier, pluriel) avec le nom ou le pronom qu’il qualifie même s’il en est éloigné. ex :[…]
CM1/CM2 Les pronoms personnels Les pronoms personnels sujets. Comme les noms, les pronoms personnels sujets se placent avant le verbe. Ils jouent le même rôle qu’un Groupe Nominal Sujet. Ils y en a 8 : je à la 1e pers. du singulier tu à la 2e pers. du singulier il et elle à la 3e[…]
CM1/CM2 Le nom Les noms désignent les êtres humains, les animaux, des objets, des idées… Il y a des noms communs. Ils désignent un être ou un objet commun à un groupe identique. Il est induit par une préposition et commence par une minuscule. ex : un livre, un enfant, une maîtresse, … Les noms propres[…]
CM1/CM2 Grammaire “Les déterminants” Qu’est-ce qu’un déterminant? Le déterminant accompagne le nom. Il est devant le nom. Il nous permet de connaître le genre et le nombre du nom qu’il accompagne. Ex.: Un jeu (Nom masculin singulier.) Cette fléchette (Nom féminin singulier.) Les souris (Nom féminin pluriel.) Quelques nuages (Nom masculin pluriel.) Les différentes[…]
CM1/CM2 Juxtaposition et coordination Deux éléments sont simplement juxtaposés lorsqu’ils sont séparés par un signe de ponctuation : virgule, point-virgule, … On juxtapose des éléments de même classe grammaticale (des noms, des adjectifs, des verbes ) en les plaçant côte à côte. ex : J’aime le chocolat, les bonbons, les gâteaux. Deux éléments sont coordonnés[…]
CM1/CM2 Grammaire Les propositions LES PROPOSITIONS Dans une phrase, il y a autant de propositions que de verbes conjugués. – un verbe conjugué = une phrase simple = une proposition – plusieurs verbes conjugués = une phrase complexe = plusieurs propositions Une phrase complexe est formée : – soit de plusieurs propositions indépendantes ,juxtaposées(,) ou[…]
CM1/CM2 Grammaire La ponctuation Les principaux signes de ponctuation sont : Le point . Il indique la fin d’une phrase déclarative ou impérative. La virgule , Elle marque une pause de courte durée dans une phrase, permet une juxtaposition. Le point virgule ; Il marque une pause de plus longue durée dans une[…]
CM1/CM2 Grammaire La voix active ou la voix passive Seules, les phrases actives ayant un Complément d’Objet Direct (C.O.D.) peuvent être transformées en phrase passives. Le sujet de la phrase active va devenir complément d’agent de la phrase passive et le C.O.D. va devenir le sujet. – Phrase active : Le vent (sujet)disperse le pollen (lC.O.D.) -Phrase passive[…]
CM1/CM2 Grammaire La forme affirmative ou négative Chaque type de phrase peut prendre deux formes différentes. La forme affirmative qui sous-entend un oui de la part de celui qui parle. ex : Charlemagne est devenu empereur en l’an 800. La forme négative qui sous-entend un non de la part de celui qui parle. ex[…]
CM1/CM2 Grammaire Les types de phrases Il y a 4 Types de phrases : – La phrase déclarative sert à faire savoir quelque chose: ex : Je viens d’avoir 10 ans. On trouvera plusieurs sortes de phrases déclaratives avec ou sans verbe (dans les titres par exemple). Une phrase ayant un seul verbe est dite[…]
CM1/CM2 Grammaire La phrase Définition : une phrase est une suite de mots ayant un sens. Il y a 4 Types de phrases : déclarative : Je viens. interrogative : Viendras-tu? exclamative : J’arrive! impérative : Viens ici. Il y a 2 formes de phrases : affirmative : Je viens. négative : Je ne[…]
CM1/CM2 La phrase, le nom, le verbe Grammaire La phrase Les types de phrases La forme négative La voix passive La ponctuation Les propositions Juxtaposition et coordination Les déterminants Le nom Les pronoms personnels L’adjectif qualificatif Le complément du nom Le pronom relatif La proposition subordonnée relative Classe et fonction des mots Le verbe[…]
CM1/CM2 Les échelles Un plan (ou une carte) est une représentation de la réalité diminuée ou augmentée de façon proportionnelle. L’opérateur s’appelle l’échelle du plan. Un plan à l’échelle 1 / 2 000 signifie que 1 cm sur le plan représente 2 000 cm dans la réalité. Pour trouver la distance réelle on multiplie[…]