Le monde habité

La répartition de la population mondiale et ses dynamiques Comment et pourquoi la population mondiale est-elle inégalement répartie ? La population mondiale est inégalement répartie. En effet, il y a des foyers de population, des espaces de densités moyennes et d’autres faiblement peuplés. Les trois plus grands foyers de population sont l’Asie du sud, l’Asie[…]

Habiter les littoraux

Habiter les littoraux Comment les habitants aménagent-ils les littoraux ? I. Des espaces attractifs Les littoraux sont des espaces qui permettent d’exploiter les ressources de la mer et de faire du commerce par voie maritime.  Ainsi, les littoraux sont des espaces très peuplés : plus de 60 % de la population mondiale vit dans des régions littorales situées à moins de 100[…]

Habiter un espace de faible densité

Géographie 6ème Habiter un espace de faible densité 1.Habiter les espaces à fortes contraintes naturelles Les différents types de contraintes naturelles Il est plus difficile pour les hommes de s’installer en dehors des régions tempérées car l’agriculture et la survie des hommes dépendent d’abord des températures trop élevées ou trop basses de certaines régions. De même,[…]

Habiter une métropole

Géographie 6 ème Habiter une métropole Les métropoles et leurs habitants Les métropoles dans le monde : des villes gigantesques aux fonctions diverses La population des métropoles ne cesse d’augmenter et aujourd’hui la population urbaine mondiale atteint  plus de 55 %. Les métropoles les plus nombreuses se situent en Asie avec Tokyo au premier rang de[…]

Mieux habiter

Mieux habiter La nature en ville En ville, il reste peu de place pour la végétation. Pourtant, les arbres, les espaces verts et les parterres de fleurs embellissent le paysage et réduisent la pollution. Les villes cherchent à laisser davantage de place à la nature. Elles chargent des jardiniers d’aménager des espaces verts et elles[…]

Communiquer d’un bout à l’autre de la planète

Communiquer d’un bout à l’autre de la planète  Internet est un réseau qui relie entre eux les ordinateurs du monde entier. Internet a été crée dans les années 1960 aux Etats-Unis et s’est développé jusqu’à devenir ce qu’il est actuellement. Internet permet d’échanger des informations sur de grandes distances quasi instantanément. Les informations circulent entre[…]

Consommer des aliments

CM1 Géographie Consommer des aliments 1- Quelques définitions Marchand primeur : commerçant qui vend des fruits et des légumes. Elevage en batterie : élevage dans de grands hangars d’où les animaux ne sortent jamais. Aquaculteur : éleveur de poissons destinés à l’alimentation. 2- Les habitudes alimentaires des Français Les produits consommés par les Français se sont modifiés au cours[…]

Se déplacer en France et ailleurs dans le monde

  CM2 Géographie Se déplacer en France et ailleurs dans le monde 1- Quelques définitions GPS : Global Positioning System. Système qui permet de déterminer un emplacement à n’importe quel point situé à la surface du globe. Sa précision peut atteindre 1 mètre. Funiculaire : moyen de transport par cabine suspendue ou tirée par un câble.[…]

Découvrir le lieu où j’habite

  Géographie Découvrir le lieu où j’habite 1) Découvrir le lieu où j’habite Il existe différents espaces d’habitations: L’espace rural: tout ce qui concerne la campagne -> villages, champs, prés, forêts… •L’espace urbain: tout ce qui concerne la ville -> immeubles, magasins, bureaux, écoles, collège, hôpital, musée, monuments… •L’espace littoral: un partie de la terre[…]

Employer l’imparfait ou le passé simple

CM1-CM2 Conjugaison Employer l’imparfait ou le passé simple L’imparfait et le passé simple servent à exprimer des événements situés dans le passé : L’imparfait décrit un paysage, un personnage , des habitudes (répétitions) et des actions plus longues qu’au passé simple. Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes :ais ,ais ,ait ,ions, iez ,aient.[…]

Le présent du subjonctif

CM1-CM2 Conjugaison Le présent du subjonctif Il est utilisé pour exprimer une action désirée, souhaitée, supposée donc incertaine. Le subjonctif s’emploie souvent après la conjonction de subordination “que” : exemples : Pourvu que nous ayons du gâteau. Il faut que tu viennes à mon anniversaire. Je voudrais qu‘elle soit là. Je souhaite qu‘ils arrivent à l’heure. Au[…]

Le Présent du conditionnel

CM1/CM2 Conjugaison Le Présent du conditionnel   Le présent du conditionnel est utilisé : Pour exprimer un fait qui dépend d’une condition exprimée à l’imparfait ou sous -entendue . Ex : Si le vent tombait, il ferait plus chaud. Pour demander quelque chose poliment. Ex : Voudrais-tu aller chercher le pain, s’il te plaît ? Pour donner[…]

Le présent de l’impératif

CM1-CM2 Conjugaison Le présent de l’impératif L’impératif est un mode utilisé pour donner des ordres, conseils, interdiction… Il ne se conjugue qu’à trois personnes : la 2e pers. du singulier et les 1e et 2e pers. du pluriel. Le sujet n’est pas exprimé, c’est à dire qu’il n’y a pas de pronom personnel. Les verbes[…]

Le passé simple de l’indicatif

CM1-CM2 Conjugaison Le passé simple de l’indicatif Comment conjuguer les verbes au passé simple ? Le passé simple comme l’imparfait est un temps du passé. Dans un même texte, on peut employer l’un et l’autre. L’imparfait désigne des actions longues tandis que le passé simple désigne des actions plus brève plus précises : ex :[…]

Le passé composé de l’indicatif

CM1-CM2 Conjugaison Le passé composé de l’indicatif   Le passé composé est un temps du passé. Il indique une action passée et terminée mais dont les résultats se font encore sentir dans le présent. ex : j’ai perdu mon crayon, je ne peux plus écrire. Comment conjuguer les verbes au passé composé ? Quand un[…]

L’imparfait de l’indicatif

Conjugaison L’imparfait de l’indicatif   L’imparfait est un temps du passé souvent utilisé pour les description, les habitudes, les actions longues . ex : Chaque jour, je le saluais. Comment conjuguer les verbes à l’imparfait ? Pour tous les verbes, on utilise les mêmes terminaisons : ais, ais, ait, ions, iez , aient. – Verbes[…]

Le futur de l’indicatif

CM1-CM2 Conjugaison Le futur de l’indicatif   Pour exprimer une action qui n’a pas encore eu lieu mais qui se fera plus tard, on emploie le futur de l’indicatif. Au futur, les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes: -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Aux 1er et 2ème groupes les terminaisons s’ajoutent à l’infinitif[…]

Le présent de l’indicatif

  CM1-CM2 Conjugaison Le présent de l’indicatif   Comment conjuguer les verbes au présent de l’indicatif? 1-Les verbes du premier groupe (tous les verbes qui se terminent par -er à l’infinitif.) Les terminaisons sont: -e -es -e -ons -ez -ent ex: chanter je chante tu chantes il/elle/on chante nous chantons vous chantez ils/elles chantent Attention il[…]

Le MODE

  CM1/CM2 Conjugaison Le mode de conjugaison d’un verbe Le mode, le temps et la personne déterminent chacune des formes que peut prendre un verbe. Chacun de ses modes est subdivisé en temps. Le mode des verbes Les verbes se conjuguent à quatre modes : – Le mode indicatif (présent, futur, imparfait, passé composé) qui exprime[…]